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AutoAval_Marlene

Page history last edited by PBworks 13 years, 6 months ago

AUTO-AVALIAÇÃO

SITUAÇÕES DE APRENDIZAGEM:

 

1- Uso de câmera digital e filmadora na visita “in loco”:

 

Foi necessário aprender a utilizar estes equipamentos, os quais foram muitos úteis nas entrevistas realizadas com o apicultor Ângelo Rosso, em Herval d’oeste/SC. Houve aprendizagens do uso dessas mídias, pois fui capaz de manuseá-las de acordo. Quanto à entrevista aprendi muito de forma bem simples sobre a evolução, divisões de tarefas que existe numa colméia entre as abelhas e fiquei muito impressionada com a organização que estes animais possuem. Comprovei e experimentei o mel saindo direto da colméia.

 

2-Comprometimento com as colegas da equipe:

 

Houve no ínicio dificuldades que são comuns em todas as equipes, pois cada membro tinha uma expectativa diferente uma da outra e em relação ao que seria necessário desenvolver. Com o passar do tempo e das atividades propostas procuramos acolher idéias umas das outras, pesquisar, pedir ajuda para pessoas que sabiam um pouco mais que nós, e com o passar do tempo fomos desvendando os mistérios de fazer uma página do PA e tudo se encaminhou muito bem. Não houve muito contato virtual, pois somos da mesma GEECT, mas isso não prejudicou as atividades em si. Houve aprendizagem no sentido que saber acatar idéias das outras, seguindo o ritmo da equipe, procurando me entrosar e acompanhar a aprendizagem.

 

3-Utilização do SKYPE:

 

Aprendi a baixar o programa e adicionar pessoas em meus contatos foi muito relevante e necessário para manter um nível de conversação com a professora do curso e com colegas. Descobri uma nova forma de comunicação praticamente gratuita feita pela banda larga (Internet)-VoIP. Aprendizagem houve no momento em que interagia com a professora e com os colegas via computador. Sendo que orientações eram repassadas por este meio.

APRENDIZAGEM QUANTO AO PA:

Houve aprendizagem nos momentos que pesquisávamos, líamos e debatíamos entre as colegas do curso. No início as abelhas eram totalmente estranhas para mim, e com os estudos realizados houve uma grande evolução no conhecimento sobre as Cerabelhas. E idéias que inicialmente pareceram ser corretas no PA, foram sendo modificadas devido à mudança de concepções e enriquecenimento sobre o conteúdo. Muitas verdades foram desfeitas e outras tomaram seu lugar com grande ênfase e certezas. Valeu muito todo o esforço depositado no PA, em realizá-lo, pois nova concepção de aprendizagem se apresentou para mim, foi desvinculado método antigo em que eu somente repassava conteúdos para os alunos sem nenhum significado para eles. Quando se instiga e faz perguntas sobre determinado assunto ele se torna interessante e faz com que sejamos pesquisadores daquilo que nos interessou. Tenho certeza que quando for aplicar os PA na escola terei consciência bem clara que necessitarei ser mais uma professora instigante do que repassadora de conteúdos.Na realidade, a metodologia de projetos de aprendizagem é, a no meu ver, a única compatível com uma visão de educação e aprendizagem que encara o aluno como protagonista, como parte da solução e não do problema.

O Projeto de Aprendizagem oportuniza as novas forma de ensinar e aprender, além da quebra de paradigmas antigos na forma seqüencial de apresentação dos conteúdos, na classificação dos alunos por séries, fatos estes que serão quebrados totalmente no decorrer do processo, e principalmente, na quebra, de nossas atitudes frente ao conhecimento, fazendo com que este através das inúmeras possibilidades de aquisição de informações (pela temática) possa tornar possível a aquisição/construção do verdadeiro saber, a todos os envolvidos neste processo.

 

Na aprendizagem por projetos os alunos/professores levantam hipóteses, analisam, organizam, selecionam informações, buscam desenvolver novas formas de comunicação, expressão nas diversas áreas do conhecimento, refletem, imaginam e exercitam a cidadania através de atitudes solidárias e autônomas, enfim mostram o que querem, o que sabem o que podem fazer - são autores e atores que criam e inovam nos procedimentos e metodologias utilizadas/descobertas/recriadas.

Sendo assim, os PAs são para mim uma metodologia inovadora, a qual ajudará a nós profissionais da educação mudarmos nossas práticas pedagógicas e nossa mentalidade.

Comments (2)

Iris Elisabeth Tempel Costa said

at 11:17 pm on Apr 25, 2007

Olá, Marlene
Gostei da tua auto-avaliação. Vamos agora para a análise dos mapas, certo? Te espero também no novo fórum do eproinfo.
Abra@os, Iris

Anonymous said

at 5:59 pm on May 16, 2007

Obrigado! Beijos.
Marlene.

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