Maria Aparecida_Mapa


Atividade A – Conjunto das relações que mudaram com as versões

 

1- A primeira versão do mapa iniciou com nossas dúvidas e certezas, muito do que foi colocado, ao longo dos estudos foram alterados, na segunda versão conseguimos aumentar o entendimento, mais os conceitos que ficaram muitos deles estavam sem ligação (significados), no terceiro após orientações da Professora Íris, alteramos adicionando novos conceitos que deram significados as ligações.

O interessante no desenvolvimento do trabalho foi que tínhamos pouco conhecimento sobre o assunto escolhido, eu particularmente não sabia quase nada, com as pesquisas realizadas e constantes discussões realizadas pela equipe foi possível realizar alterações a partir daquele conhecimento prévio das certezas e dúvidas o mapa conceitual foi se modificando e dando significado ao tema escolhido.

2- Tivemos avanços importantes ao longo do projeto de aprendizagem, a cada mapa construído e modificado, tivemos que partir para a realização de novos estudos, para isso tivemos contribuição de pessoas (como um apicultor) que nos possibilitou mudanças de alguns conceitos, assim muitas das nossas certezas tornaram-se dúvidas e vice e versa. Outra questão que merece destaque são as pesquisas que o grupo realizou possibilitando discussões que puderam ser transformadas em conhecimento, pois a cada modificação dos mapas (aumento dos conceitos) exigiram que fossem refeitas muitas pesquisas, isso proporcionou ao grupo avançar no sentido de buscar as respostas para os conceitos estabelecidos.

3- As condições que possibilitaram a construção do conhecimento que adquirimos no decorrer do projeto foram à vontade do grupo em buscar as respostas que o projeto exigia, nos livros, internet e pessoas, (como o apicultor) nos esclarecendo dúvidas, importante para que conseguíssemos concluir o que estava certo ou errado em nossas dúvidas temporárias e certezas provisórias. Também as orientações recebidas dos coordenadores do curso foram fundamentais em determinado momentos do projeto, principalmente a metodologia adotada a qual não é a adotada pelo nosso estado e que sentimos a princípio em pouco de dificuldade.

 

Atividade B – Conjunto das ralações que não se modificaram nas versões

 

1- Na verdade o que não se modificou ao longo das versões do mapa foi algumas das certezas provisórias, foram sustentadas, do inicio do projeto e mesmo acrescentando conceitos e ligações elas permaneceram até o final do trabalho.

2 – Quando realizamos nossas pesquisas e discussões, muitas vezes tivemos dúvidas o que fazia o grupo retomar e verificar se estávamos certo, embora fossem nas certezas que transformavam em dúvidas que nos desafiavam mais, assim até chegar certeza, geraram muitos conflitos e discussões no grupo, pois tínhamos que chegar aos conceitos e ligações para serem modificados no segundo e terceiro mapa.

3 – Acredito que não evoluímos na aprendizagem devido alguns fatos ocorridos durante a realização do trabalho dentre eles:

•O assunto a qual nos propomos a realizar apresenta pouca bibliografia, apesar de que para se chegar ao assunto cera de abelha, tivemos que realizar outras pesquisas para entender o processo e ter cuidado de não sair do assunto principal.

•Não estávamos acostumadas a trabalho on line, assim tivemos que nos adaptar e ainda realizar nossas tarefas diárias.

•Poderíamos ter realizado mais visitas in loco, mais pesquisas, comprovações cientificas e transformar PA bem mais esclarecedor.

 

 

Complemento do relato da evolução do projeto

 

Justificativa da análise dos mapas segundo o tipo de implicações.

Os mapas que foram construídos nos deram a possibilidade de avançarmos nos conceitos, fica evidenciado quando fazemos comparação do primeiro com o terceiro. No primeiro é apresentado devido a observação daquilo que nos (componentes da equipe) sabemos, como diz o texto estudado fizemos implicações locais. No segundo mapa já se percebe uma ampliação de conceitos e uma melhor combinação entre esses conceitos. No terceiro e último mapa foram adicionados novos conceitos conservando o anterior ou modificando tornado mais compreensível nossas certezas.

 

Trechos da pesquisa que foram fundamentais para que determinado conceito evoluísse.

Nos dias 24 e 25 de outubro de 2006, estivemos visitando o Sr. Angelo Rosso, residente na Rua Santa Catarina no município de Herval d´Oeste-SC, apicultor, onde realizamos uma entrevista com roteiro pre-elaborado com as certezas provisórias e as dúvidas temporárias

Salientamos que a visita “in loco”, pois nesta busca refletimos sobre cada certeza provisória e duvida temporária. O apicultor é formado em biologia com Especialização na Apicultura e forneceu material de excelente qualidade , contribuindo muito com a evolução do nosso projeto.

 

Certezas Provisórias que viraram dúvidas

Relatamos que nem todas as certezas provisórias escritas pelos componentes do grupo eram verdadeiras, a exemplificar: “A cera é depositada nos favos”. Após as pesquisa verificamos que os favos são feitos de cera, contradizendo nossas certezas provisórias iniciais. Outra contradição: “A cera é amarela”, comprovamos que acera em seu estado natural apresenta-se branca e somente com o passar do tempo adquire a coloração do mel, escurecendo-a.

Porém, uma das certezas provisórias iniciais transformou-se em dúvidas que é: “A cera varia de acordo com o néctar da flor”. Desta forma percebemos que nossas certezas passaram por um processo de alterações, acréscimos e dúvidas.